SMART PARKIR

 

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

PROJEK ROBOTIK: PARKIR OTOMATIS BERBASIS ARDUINO UNO

Sensor Ultrasonik • Servo Motor • LED • Pemrograman Arduino

 

Nama Siswa

........................................................

Kelas

........................................................

Kelompok

........................................................

Tanggal

........................................................

Guru

........................................................

 

Deskripsi singkat: Pada projek ini siswa membuat miniatur gerbang parkir otomatis. Sistem menggunakan sensor ultrasonik untuk mendeteksi kendaraan. Ketika kendaraan berada pada jarak tertentu, Arduino menggerakkan servo untuk membuka palang. Setelah kendaraan melewati area deteksi, palang dapat kembali ke posisi semula.


 

A. IDENTITAS DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran: Informatika / Robotik

Materi: Sistem Otomatisasi dengan Arduino Uno

Projek: Smart Parking / Parkir Otomatis

Alokasi waktu: 4–8 JP (dapat disesuaikan)

Model pembelajaran: Project Based Learning (PjBL)

Tujuan Pembelajaran

·       Menjelaskan fungsi Arduino Uno, sensor ultrasonik, servo motor, LED, dan buzzer bila digunakan.

·       Membuat rangkaian sensor ultrasonik dan servo dengan benar.

·       Menulis dan mengunggah program Arduino untuk mengendalikan palang parkir.

·       Menggunakan kondisi if/else dan pembacaan jarak dalam program.

·       Melakukan pengujian, menemukan kesalahan, dan memperbaiki sistem.

·       Bekerja sama dalam kelompok serta mendokumentasikan proses dan hasil projek.

B. PERTANYAAN PEMANTIK

1. Bagaimana sebuah palang parkir dapat terbuka secara otomatis?

2. Bagaimana Arduino mengetahui bahwa ada kendaraan di depan gerbang?

3. Mengapa sensor ultrasonik dapat digunakan untuk mengukur jarak?

4. Apa yang terjadi jika jarak deteksi diubah dari 5 cm menjadi 10 cm?

5. Bagaimana cara membuat palang tidak bergerak terus-menerus?

C. KOMPONEN DAN ALAT

No

Komponen/Alat

Jumlah

Fungsi

1

Arduino Uno

1

Pengendali utama sistem

2

Sensor Ultrasonik HC-SR04

1

Mendeteksi/mengukur jarak kendaraan

3

Servo SG90/MG90S

1

Menggerakkan palang parkir

4

LED

1–2

Indikator status sistem

5

Resistor 220 Ω

1–2

Pembatas arus LED

6

Kabel jumper

Secukupnya

Penghubung rangkaian

7

Breadboard

1

Media perakitan rangkaian

8

Kabel USB

1

Memprogram Arduino

9

Kardus/akrilik/stik es krim

Secukupnya

Membuat miniatur

D. KESELAMATAN KERJA (K3)

·       Pastikan kabel 5V dan GND tidak mengalami hubungan singkat.

·       Matikan sumber daya sebelum mengubah susunan kabel.

·       Jangan menarik kabel jumper dengan paksa.

·       Gunakan cutter, solder, dan alat kerja lainnya dengan pengawasan guru.

·       Rapikan kabel agar tidak mengganggu gerakan palang.

·       Jaga meja kerja tetap rapi dan kering.


 

E. RANCANGAN RANGKAIAN

Gunakan tabel berikut sebagai contoh konfigurasi. Guru dapat menyesuaikan pin dengan trainer yang digunakan.

Komponen

Pin Komponen

Arduino Uno

Keterangan

HC-SR04

VCC

5V

Tegangan

HC-SR04

GND

GND

Ground

HC-SR04

TRIG

D7

Pemicu sensor

HC-SR04

ECHO

D6

Membaca pantulan

Servo

Signal

D9

Kontrol posisi servo

Servo

VCC

5V / sumber sesuai kebutuhan

Tegangan

Servo

GND

GND

Ground

LED

Anoda (+)

D8 melalui 220 Ω

Indikator

LED

Katoda (-)

GND

Ground

Catatan: jika servo bergetar/reset karena suplai daya kurang stabil, gunakan sumber 5V eksternal yang sesuai dan satukan GND dengan Arduino.

F. ALGORITMA SISTEM

1. Arduino mulai bekerja.

2. Sensor ultrasonik mengukur jarak kendaraan.

3. Jika jarak ≤ batas deteksi, palang membuka.

4. LED menyala sebagai indikator kendaraan terdeteksi.

5. Jika kendaraan tidak lagi terdeteksi, sistem mengembalikan palang ke posisi menutup.

6. Sistem mengulang proses secara terus-menerus.

G. TANTANGAN PEMROGRAMAN

Lengkapi bagian berikut sebelum mulai coding:

Batas jarak yang digunakan kelompok kami: ______ cm

Posisi servo saat palang tertutup: ______ derajat

Posisi servo saat palang terbuka: ______ derajat

Pin TRIG: ______

Pin ECHO: ______

Pin servo: ______

Pin LED: ______


 

H. CONTOH PROGRAM DASAR

#include <Servo.h>

Servo palang;

const int trigPin = 7;
const int echoPin = 6;
const int servoPin = 9;
const int ledPin = 8;

long durasi;
float jarak;

void setup() {
  Serial.begin(9600);

  pinMode(trigPin, OUTPUT);
  pinMode(echoPin, INPUT);
  pinMode(ledPin, OUTPUT);

  palang.attach(servoPin);
  palang.write(0);
}

void loop() {
  digitalWrite(trigPin, LOW);
  delayMicroseconds(2);

  digitalWrite(trigPin, HIGH);
  delayMicroseconds(10);
  digitalWrite(trigPin, LOW);

  durasi = pulseIn(echoPin, HIGH);
  jarak = durasi * 0.034 / 2;

  Serial.print("Jarak: ");
  Serial.print(jarak);
  Serial.println(" cm");

  if (jarak <= 5) {
    palang.write(90);
    digitalWrite(ledPin, HIGH);
  } else {
    palang.write(0);
    digitalWrite(ledPin, LOW);
  }

  delay(100);
}

Tugas: ubah nilai 5 pada kondisi if menjadi nilai yang disepakati kelompok. Amati perubahan perilaku sistem.

I. LEMBAR EKSPERIMEN

Percobaan

Jarak Deteksi

Servo

LED

Hasil

1

____ cm

____°

ON / OFF

________________

2

____ cm

____°

ON / OFF

________________

3

____ cm

____°

ON / OFF

________________

4

____ cm

____°

ON / OFF

________________

5

____ cm

____°

ON / OFF

________________

6

____ cm

____°

ON / OFF

________________

J. ANALISIS HASIL

1. Apa yang terjadi ketika objek berada lebih dekat dari batas deteksi?

Jawaban: ______________________________________________________________

2. Apa yang terjadi ketika objek berada lebih jauh dari batas deteksi?

Jawaban: ______________________________________________________________

3. Mengapa sensor ultrasonik diperlukan pada projek ini?

Jawaban: ______________________________________________________________

4. Apa fungsi servo motor?

Jawaban: ______________________________________________________________

5. Kesalahan apa yang ditemukan kelompok dan bagaimana cara memperbaikinya?

Jawaban: ______________________________________________________________


 

K. PENGEMBANGAN PROJEK

Setelah sistem dasar berhasil, pilih minimal 2 pengembangan berikut:

·       Menambahkan LED merah dan hijau sebagai indikator tutup/buka.

·       Menambahkan buzzer ketika kendaraan terdeteksi.

·       Menambahkan LCD untuk menampilkan 'SILAKAN MASUK' atau 'PARKIR PENUH'.

·       Membuat dua palang masuk dan keluar.

·       Menambahkan penghitung jumlah kendaraan.

·       Membuat desain miniatur parkir yang lebih rapi dan realistis.

·       Mengubah batas jarak dan menguji akurasi sistem.

L. DESAIN INOVASI KELOMPOK

Gambarkan rancangan pengembangan kelompok pada kotak berikut:

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

M. REFLEKSI SISWA

Hal baru yang saya pelajari: ________________________________________________

Bagian yang paling saya sukai: ______________________________________________

Kesulitan yang saya alami: _________________________________________________

Cara kelompok saya menyelesaikan masalah: _________________________________

Jika mengulang projek, hal yang akan saya perbaiki: _________________________

N. PENILAIAN PROJEK

Aspek

4 Sangat Baik

3 Baik

2 Cukup

1 Perlu Bimbingan

Perakitan

Rangkaian rapi & benar

Ada sedikit kesalahan

Beberapa kesalahan

Belum benar

Pemrograman

Program berjalan stabil

Berjalan dengan sedikit perbaikan

Sering error

Belum berjalan

Pemahaman

Mampu menjelaskan sistem

Memahami sebagian besar

Memahami dasar

Belum memahami

Kerja sama

Aktif & berbagi tugas

Bekerja sama baik

Kurang merata

Tidak kompak

Kreativitas

Desain inovatif & rapi

Desain baik

Desain sederhana

Belum selesai

Presentasi

Jelas, percaya diri, berbasis data

Cukup jelas

Kurang sistematis

Belum mampu menjelaskan

 

Nilai Akhir: __________ / 100        Paraf Guru: __________        Paraf Siswa: __________

O. CHECKLIST KEBERHASILAN PROJEK

☐ Arduino dapat diprogram tanpa error.

☐ Sensor ultrasonik dapat membaca jarak.

☐ Servo dapat membuka dan menutup palang.

☐ LED bekerja sesuai kondisi.

☐ Palang tidak bergerak tanpa perintah yang sesuai.

☐ Miniatur parkir berdiri kokoh dan rapi.

☐ Kelompok dapat menjelaskan alur kerja sistem.

☐ Kelompok mendokumentasikan proses pembuatan.

Betul, kalau tujuan Bapak adalah siswa belajar dari satu media yang sudah dirakit tanpa bongkar-pasang komponen, LKPD sebaiknya menggunakan sistem “Observe → Check → Test → Analyze → Modify Program”.

Jadi siswa tidak perlu mencabut kabel atau komponen. Mereka hanya mengamati, mengecek, menjalankan, dan mengubah program.

✅ Checklist siswa sebelum menjalankan projek

1. Cek visual

  • ☐ Arduino Uno terpasang kuat.

  • ☐ Sensor ultrasonik tidak bergeser.

  • ☐ Servo/palang terpasang kuat.

  • ☐ LED terpasang pada tempatnya.

  • ☐ Tidak ada kabel yang lepas.

  • ☐ Tidak ada kabel yang terjepit atau terkelupas.

  • ☐ Kabel jumper tersusun rapi.

  • ☐ Miniatur palang dapat bergerak bebas.

2. Cek kabel — TANPA MENCABUT
Siswa cukup mengikuti kabel dari komponen ke Arduino.

KomponenYang dicekPin
UltrasonikTRIGD7
UltrasonikECHOD6
ServoSignalD9
LEDSignalD8
KomponenVCC5V
KomponenGNDGND

Aturan penting:

⚠️ DILARANG mencabut, memindahkan, atau menukar kabel selama pemeriksaan.

🔌 3. Cek sebelum Arduino dinyalakan

Siswa harus menjawab:

  1. Apakah ada kabel yang terlepas? Ya / Tidak

  2. Apakah VCC dan GND sudah benar? Ya / Tidak

  3. Apakah kabel terlihat rusak? Ya / Tidak

  4. Apakah palang servo dapat bergerak bebas? Ya / Tidak

  5. Apakah sensor ultrasonik menghadap area kendaraan? Ya / Tidak

Jika semua aman → minta izin guru untuk menyalakan sistem.

🚦 4. Setelah sistem menyala

Siswa mengamati:

PengujianHasil
Arduino menyala☐ Ya ☐ Tidak
Sensor membaca jarak☐ Ya ☐ Tidak
Jarak tampil di Serial Monitor☐ Ya ☐ Tidak
Kendaraan mendekat☐ Ya ☐ Tidak
Servo membuka☐ Ya ☐ Tidak
LED menyala☐ Ya ☐ Tidak
Kendaraan menjauh☐ Ya ☐ Tidak
Servo menutup☐ Ya ☐ Tidak

🧠 5. Kalau sistem tidak bekerja

Ini penting supaya siswa tidak langsung mencopot kabel.

Gunakan aturan:

STOP → AMATI → CATAT → LAPORKAN

Siswa mengisi:

Masalah: ................................................
Komponen yang bermasalah: ................................
Gejala yang terlihat: ................................
Perkiraan penyebab: ................................
Tindakan yang dilakukan: ................................

Kemudian guru yang melakukan pemeriksaan kabel/komponen.

⭐ Saya sarankan ditambahkan aturan besar di LKPD

🚫 ATURAN PROJEK

SISWA DILARANG COPOT-PASANG KOMPONEN.

Media sudah dirakit sebagai trainer permanen.
Tugas siswa adalah:

1. Mengamati
2. Mengecek
3. Menjalankan
4. Mengukur
5. Menganalisis
6. Memprogram
7. Memperbaiki program

Jika terdapat masalah pada kabel atau komponen, jangan mencabut kabel. Laporkan kepada guru.

Dengan model ini, Bapak bisa membuat media tersebut seperti trainer robotik sekolah. Siswa bergantian menjadi operator, programmer, pengamat, dan pencatat data, sehingga satu media bisa dipakai banyak kelompok tanpa risiko komponen cepat rusak.

======================================================================

Tentu. Berdasarkan media pada foto, ini adalah proyek Parkir Otomatis BONJER berbasis Arduino Uno, dengan area parkir, sensor ultrasonik, servo sebagai palang, dan indikator. Saya buatkan siklus kerja sekaligus LKPD yang menekankan siswa tidak perlu bongkar-pasang komponen, tetapi fokus pada pemeriksaan, pengujian, pengamatan, dan perbaikan program.

1. Siklus Kerja Parkir Otomatis BONJER

Alur kerja utama

Kendaraan datang → Sensor membaca jarak → Arduino memproses → Keputusan jarak → Servo bergerak → Kendaraan masuk → Sensor membaca kembali → Palang menutup

Siklus secara rinci

TahapProsesKondisi
1Sistem dinyalakanArduino aktif
2Sensor ultrasonik mengirim gelombangSensor mulai membaca
3Gelombang dipantulkan kendaraanEcho diterima
4Arduino menghitung jarakJarak dalam cm
5Arduino membandingkan jarakMisalnya ≤ 10 cm
6Kendaraan terdeteksiPalang membuka
7Servo bergerakPalang naik
8Kendaraan melewati palangArea parkir terbuka
9Kendaraan menjauhJarak kembali besar
10Arduino memberi perintahPalang menutup
11Sistem kembali membaca sensorSiklus berulang

Logika sederhananya

        MULAI
          ↓
   Arduino ON
          ↓
 Sensor membaca jarak
          ↓
    Apakah kendaraan
      terdeteksi?
       ↙       ↘
     TIDAK      YA
       ↓         ↓
 Baca kembali   Arduino
    sensor      memproses
                 ↓
          Servo membuka
                 ↓
          Kendaraan masuk
                 ↓
       Kendaraan menjauh
                 ↓
          Servo menutup
                 ↓
          Baca sensor lagi
                 ↓
              ULANGI

Contoh logika program

Jika menggunakan batas 10 cm:

Jika jarak ≤ 10 cm
       ↓
Palang TERBUKA

Jika jarak > 10 cm
       ↓
Palang TERTUTUP

Catatan untuk siswa: Jangan langsung menyimpulkan sensor rusak ketika palang tidak bergerak. Periksa terlebih dahulu kabel, posisi sensor, sumber tegangan, program, dan hasil pembacaan jarak.


2. LKPD PROYEK PARKIR OTOMATIS BONJER

LKPD PROYEK PARKIR OTOMATIS BONJER

Berbasis Arduino Uno, Sensor Ultrasonik, dan Servo

Mata Pelajaran: Informatika / Robotik
Kelas: X SMK
Materi: Sistem Kendali Otomatis
Proyek: Parkir Otomatis BONJER
Alokasi Waktu: 4 JP
Model Pembelajaran: Project Based Learning
Nama Kelompok: ........................................................
Anggota:

  1. ........................................................

  2. ........................................................

  3. ........................................................

  4. ........................................................


A. Tujuan Pembelajaran

Setelah menyelesaikan proyek ini, siswa diharapkan mampu:

  1. Menjelaskan prinsip kerja sistem parkir otomatis.

  2. Mengidentifikasi fungsi Arduino Uno dalam sistem.

  3. Menjelaskan fungsi sensor ultrasonik.

  4. Menjelaskan fungsi servo sebagai penggerak palang.

  5. Membaca hasil pengukuran jarak sensor.

  6. Menguji sistem tanpa melepas komponen.

  7. Menemukan kesalahan sederhana pada sistem.

  8. Melakukan troubleshooting berdasarkan hasil pengamatan.

  9. Bekerja sama dalam kelompok.

  10. Membuat laporan hasil pengujian proyek.


B. Gambaran Proyek

Pada proyek ini siswa akan menguji sebuah miniatur parkir otomatis BONJER.

Sistem menggunakan sensor untuk mendeteksi kendaraan. Ketika kendaraan berada pada jarak tertentu, Arduino akan memberikan perintah kepada servo untuk membuka palang.

Setelah kendaraan melewati area palang dan kondisi sudah tidak terdeteksi, sistem akan mengembalikan palang ke posisi tertutup.

Prinsip utama:

SENSOR → ARDUINO → PROSES → SERVO → PALANG


C. Komponen Sistem

NoKomponenFungsi
1Arduino UnoPengendali utama
2Sensor UltrasonikMengukur jarak kendaraan
3ServoMenggerakkan palang
4LEDIndikator kondisi
5Kabel jumperPenghubung rangkaian
6Kabel USBCatu daya/program Arduino
7Miniatur parkirMedia simulasi

D. Siklus Kerja Sistem

Lengkapi urutan berikut:

1. Sistem dinyalakan

2. Sensor ultrasonik membaca jarak

3. Arduino menerima data sensor

4. Arduino membandingkan jarak dengan batas yang ditentukan

5. Kendaraan terdeteksi

6. Servo membuka palang

7. Kendaraan melewati palang

8. Kendaraan menjauh

9. Servo menutup palang

10. Sensor kembali membaca

11. Siklus berulang


E. TUGAS 1 – Kenali Sistem

Amati miniatur parkir otomatis yang diberikan guru.

Tuliskan fungsi setiap bagian berikut.

BagianFungsi
Arduino Uno................................................
Sensor Ultrasonik................................................
Servo................................................
LED................................................
Palang................................................
Kabel USB................................................

F. TUGAS 2 – CHECKLIST SEBELUM MENYALAKAN SISTEM

PENTING: Siswa tidak perlu mencabut atau memasang kembali komponen.

Lakukan pemeriksaan visual terlebih dahulu.

  • Arduino Uno terpasang dengan baik.

  • Kabel USB terhubung dengan baik.

  • Kabel jumper tidak longgar.

  • Sensor ultrasonik berada pada posisi yang benar.

  • Tidak terdapat kabel yang terkelupas.

  • Tidak terdapat kabel yang saling bersentuhan secara tidak semestinya.

  • Servo terpasang kuat pada dudukannya.

  • Palang tidak terhalang benda lain.

  • LED terpasang pada posisi yang benar.

  • Tidak ada komponen yang patah.

  • Kabel tidak tertarik atau terjepit.

  • Miniatur dalam posisi stabil.

  • Program Arduino sudah diperiksa oleh guru.

Hasil pemeriksaan:

Nama pemeriksa: ............................................

Kondisi sistem:

[ ] Siap diuji
[ ] Perlu diperbaiki


G. ATURAN PENTING SAAT PRAKTIK

DILARANG:

  • Mencabut kabel tanpa izin guru.

  • Menarik kabel dari bagian kabelnya.

  • Mengganti pin Arduino tanpa izin.

  • Membongkar sensor.

  • Membongkar servo.

  • Mengubah rangkaian ketika sistem sedang menyala.

  • Menyentuh bagian rangkaian dengan tangan basah.

  • Memaksa palang servo bergerak dengan tangan.

  • Menghubungkan kabel sembarangan.

WAJIB:

  • Mengamati terlebih dahulu.

  • Mencatat hasil pengujian.

  • Melaporkan masalah kepada guru.

  • Mematikan sumber daya sebelum perbaikan kabel.

  • Menjaga miniatur tetap rapi.


H. TUGAS 3 – PENGUJIAN SENSOR

Letakkan benda/kendaraan miniatur pada beberapa jarak.

Catat hasil pembacaan sensor.

NoJarak sebenarnyaJarak terbacaKondisi
15 cm........ cm................
210 cm........ cm................
315 cm........ cm................
420 cm........ cm................
530 cm........ cm................

Pertanyaan

  1. Apakah hasil pembacaan sensor sesuai dengan jarak sebenarnya?

Jawaban:

....................................................................................

  1. Pada jarak berapa palang mulai membuka?

Jawaban:

....................................................................................

  1. Apakah pembacaan sensor selalu stabil?

Jawaban:

....................................................................................

  1. Menurut kelompok kalian, apa penyebab pembacaan sensor tidak stabil?

Jawaban:

....................................................................................


I. TUGAS 4 – PENGUJIAN PALANG

Lakukan pengujian tanpa melepas komponen.

PercobaanKendaraan terdeteksiServo membukaServo menutupKeterangan
1Ya / TidakYa / TidakYa / Tidak........
2Ya / TidakYa / TidakYa / Tidak........
3Ya / TidakYa / TidakYa / Tidak........
4Ya / TidakYa / TidakYa / Tidak........
5Ya / TidakYa / TidakYa / Tidak........

J. TUGAS 5 – ANALISIS INPUT, PROCESS, OUTPUT

Lengkapi tabel berikut.

BagianKomponenFungsi
INPUTSensor Ultrasonik................................
PROCESSArduino Uno................................
OUTPUTServo................................
OUTPUTLED................................

Kesimpulan:

Sistem parkir otomatis bekerja dengan cara:

....................................................................................

....................................................................................


K. TUGAS 6 – TROUBLESHOOTING

Jika palang tidak membuka, jangan langsung membongkar rangkaian.

Gunakan urutan pemeriksaan berikut:

1. Periksa sumber daya

2. Periksa kabel secara visual

3. Periksa posisi sensor

4. Periksa hasil pembacaan sensor

5. Periksa program

6. Periksa gerakan servo

7. Laporkan kepada guru

Tabel Troubleshooting

MasalahKemungkinan PenyebabTindakan
Arduino tidak menyala................................
Sensor tidak membaca................................
Jarak tidak sesuai................................
Servo tidak bergerak................................
Servo bergerak terus................................
Palang tersangkut................................
LED tidak menyala................................

L. TUGAS 7 – BERPIKIR KOMPUTASIONAL

Bayangkan sensor membaca jarak:

8 cm

Jika batas pembukaan palang adalah:

10 cm

Maka:

8 cm ≤ 10 cm

Apa yang dilakukan Arduino?

Jawaban:

....................................................................................

Sekarang sensor membaca:

18 cm

Apa yang dilakukan Arduino?

Jawaban:

....................................................................................


M. TUGAS 8 – PERBAIKAN PROGRAM

Amati program yang diberikan guru.

Cari bagian program yang mengatur:

1. Pin sensor ultrasonik

Trig = Pin ............

Echo = Pin ............

2. Pin servo

Servo = Pin ............

3. Batas jarak

Batas jarak = ............ cm

4. Posisi servo

Posisi palang tertutup = ............°

Posisi palang terbuka = ............°


N. TUGAS 9 – UJI PERUBAHAN

Guru dapat memberikan perubahan batas jarak.

Contoh:

Batas awal = 10 cm

Kemudian ubah menjadi:

Batas baru = 8 cm

Amati perubahan sistem.

ParameterSebelumSesudah
Batas jarak10 cm8 cm
Respon sensor................
Servo membuka................
Servo menutup................

Apa yang terjadi setelah batas jarak diubah?

....................................................................................

....................................................................................


O. REFLEKSI KELOMPOK

Jawablah dengan jujur.

1. Apa bagian paling mudah dari proyek ini?

....................................................................................

2. Apa bagian paling sulit?

....................................................................................

3. Masalah apa yang ditemukan?

....................................................................................

4. Bagaimana kelompok menyelesaikan masalah tersebut?

....................................................................................

5. Apa yang kalian pelajari tentang sensor?

....................................................................................

6. Apa yang kalian pelajari tentang Arduino?

....................................................................................

7. Apa yang kalian pelajari tentang servo?

....................................................................................


P. KESIMPULAN

Tuliskan kesimpulan kelompok mengenai proyek Parkir Otomatis BONJER.

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................

....................................................................................


Q. PENILAIAN DIRI

Berikan tanda centang.

  • Saya memahami fungsi Arduino Uno.

  • Saya memahami fungsi sensor ultrasonik.

  • Saya memahami fungsi servo.

  • Saya dapat membaca jarak sensor.

  • Saya dapat mengikuti prosedur pengujian.

  • Saya tidak mencabut komponen sembarangan.

  • Saya dapat menemukan masalah sederhana.

  • Saya aktif bekerja dalam kelompok.

  • Saya mencatat hasil pengujian.

  • Saya menjaga alat tetap rapi.


R. PENILAIAN GURU

AspekSkor 1–4
Pemahaman sistem....
Pemeriksaan rangkaian....
Pengujian sensor....
Pengujian servo....
Troubleshooting....
Ketelitian....
Kerja sama....
Kedisiplinan....
Dokumentasi....
Presentasi....

Nilai Akhir: ................

Catatan Guru:

....................................................................................

....................................................................................

Guru: ....................................................

Tanggal: ................................................

Saran saya untuk praktik di kelas

Untuk media seperti yang Bapak buat, saya justru menyarankan metode “rangkaian tetap, siswa melakukan troubleshooting”. Jadi siswa tidak diberi tugas bongkar-pasang komponen.

Urutannya:

AMATI → CEK → NYALAKAN → UJI → CATAT → ANALISIS → PERBAIKI PROGRAM → UJI ULANG

Dengan begitu media parkir yang sudah rapi seperti pada foto tidak cepat rusak atau kabelnya berantakan, tetapi siswa tetap mendapatkan pengalaman praktik elektronika dan robotik yang nyata.

Post a Comment

0 Comments